Anchetă pentru abandonul şcolar

Campania electorală nu a ajuns în cătunele din munți: „N-am știut”

A început sezonul petardelor, iar internetul este plin de oferte ilegale

Înotători lăsați fără bazin, după ce căldură și apa caldă au fost sistate din cauza unor datorii de sute de mii de lei

Câți bani reușesc să economisească, în medie, românii de la o lună la alta și ce fac cu ei

Vreme extremă în România. Vântul puternic a făcut prăpăd în mai multe județe

Mai mulți copii de la o grădiniță din Timișoara au ajuns la spital cu simptome de toxiinfecție alimentară

Mașini vandalizate într-o parcare din Constanța. Șoferii și-au găsit cauciucurile sparte

Doi nevăzători, agresați într-o biserică din București, după ce au intrat cu câinii ghizi. „Ne-au amenințat că ne taie picioarele”

Proprietarii de cafenele și Fiscul se luptă în instanță pentru TVA la cafea și ceai

La specializările profesionale de la liceele tehnologice din Braşov s-au înscris 500 de absolvenţi de clasa a opta, în timp ce 350 de locuri au rămas neocupate în tot judeţul. De exemplu, la Colegiul Tehnic din Prejmer, directorii au fost nevoiţi să comaseze cele două specializări de la industrie alimentară, de măcelar şi brutar, tocmai pentru că s-au înscris doar 15 elevi.

Mulţi dintre elevii care ajung să studieze la şcolile profesionale ajung din întâmplare aici. "Nu aveam de unde alege alt profil mai bun", ne spune unul dintre elevii care s-a înscris la cursul de măcelar.

Pentru a afla ce i-a determinat pe elevi să abandoneze studiile, inspectorii şcolari plănuiesc o anchetă în şcolile generale unde au absolvit majoritatea celor care au renunţat să mai înveţe. 

Urmează să vedem ce motive au avut copiii, de ce au renunţat la şcoală. Au rămas repetenţi, au plecat din ţară, au plecat în alte judeţe? Vrem să avem o situaţie clară asupra acestui lucru", afirmă Ariana Bucur, inspector general ISJ Braşov.

În aceste condiţii, liceele tehnologice din Brasov nu şi-au atins planul de şcolarizare, adică nu au format clasele de a noua pe care si le-au propus iniţial. Acest lucru înseamnă o normă incompletă pentru profesori şi bani mai puţini alocaţi pentru cheltuielile materiale şi pentru salariile dascălilor. Astfel, directorii, se aşteaptă să nu facă faţă cheltuielilor în acest an şcolar.