Elevi români instruiţi în Italia

Paradoxul din Educație: Performanță în învățământul de stat gratuit, cu bani din donații

Amendă uriașă: 45.000 de lei pentru un timișorean care a dat foc deșeurilor în spatele curții

Istoria poștei, de la scrisori trimise cu diligența la e-mail

Primarul din Constanța cere controale în 5 școli, pentru a verifica vizele de flotant

Momentul în care un tramvai din Timișoara sare de pe linii și ajunge pe trotuar. Din primele informații, de vină ar fi fost vatmanul

Un tramvai din Timișoara a sărit de pe linii și a ajuns pe trotuar. Imagini surprinse după incident

Cum învață zeci de copii din Gorj în săli de clasă cu calorifere reci

John Malkovich joacă din nou la Timișoara, cu casa închisă

Cod roșu de vreme extremă în România. Când va lovi viscolul

În funcție de rezultatele la învățătură, dar și de activitatea extrașcolară, 24 de elevi din clasa a XI-a au fost selectați în primăvara acestui an ca să facă parte din programul Erasmus. Au ajuns astfel în Italia, la Rimini, acolo unde, timp de trei săptămâni, au lucrat cot la cot cu agenții de turism din peninsulă. O experiență pe care, spun elevii, ar repeta-o oricând.

„Am învățat să vindem pachete de avion, să facem pachete turistice, produse turistice, tot ce avem nevoie noi, după ce terminăm liceul”, spune Oana Penciu, elevă.

„M-a ajutat în principal să-mi dau seama cum anume functionează domeniul turismului și cum este să lucrezi într-o agenție și ce trebuie să faci, nu doar teoretic, ci și practic”, adaugă Carla Petru, elevă.

Liceenii din Hunedoara au văzut cum se promovează turismul și cum trebuie tratați clienții pentru ca ei să revină în agențiile de turism. Elevii spun că diferențele între turismul practicat în România și cel din Italia sunt mai mult decât evidente.

„În primul rând, alta e infrastructura lor, altele sunt posibilitățile lor de dezvoltare ca țară. Agențiile lor aveau destul de multe compartimente, se lucra la un nivel extrem de înalt, pentru asta și mergem acolo, ca să învățăm de la ei, să avem parte de un anumit schimb intercultural”, adaugă Adelina Gâdăr, elevă.

În baza programului Erasmus, Colegiul Economic „Emanoil Gojdu” din Hunedoara a beneficiat de o finanțare de 60 de mii de euro, prin care elevilor li s-au asigurat transportul, cazarea, masa și banii de buzunar.

„Practica din Italia și în general practica din străinătate le dă elevilor posibilitatea să interacționeze cu un mediu cultural diferit, cu un mediu lingvistic diferit, și mai ales în cazul nostru i-a ajutat să lucreze cu firme de prestigiu care funcționează într-un mediu economic concurențial”, susține Luis Raul Boroacă, profesor la Colegiul Economic.

Până la sfârșitul acestui an școlar, Colegiul Economic va mai fi implicat în alte 2 proiecte asemănătoare. Aproximativ 40 de elevi vor face practică în hoteluri din Italia și Spania, timp de două săptămâni.