În replică, Ministerul Educaţiei spune că nu este vorba de nicio greşeală, ci de faptul că elevii nu sunt obişnuiţi să şi interpreteze un fenomen fizic.
Monica Anisie, secretar de stat în Ministerul Educaţiei: „Dacă în urma aplicării raţionamentuului corect, rezultatele numerice sunt eronate, atunci nu se vor acorda punctele aferente, atenţie, valorii numerice finale. Adică, maximum un punct pe subiect”.